Това е начинът, по който с моите ученици, когато те бяха 3 клас, отбелязахме Годишнината от обесването на Апостола.
Предоставям го, защото може да даде идея на накого или направо да го ползва, ако му допадне.

Годишнината от обесването на Левски тогава беше  малко след завръщането на децата от зимна ваканция. [Прочетете още…]

Когато моят клас беше втoри- така отбелязахме  годишнината от обесването на Васил Левски. Споделям го с всички, защото може да послужи на някого или да даде нови идеи, за което бих се радвала…
В час на класа разговаряхме за семейството на Васил: за неговите подвизи и смелост, за края на житейският му път.
С една дума-децата бяха запознати с най- важното от живота на героя.
В уговорен час на класа поканихме родителите, за да присъстват на нашето състезание : ,,Левски е с нас”
Стаята беше подходящо украсена.
Чиновете бяха разпределени на 3 групи – за 3 отбора.
Музикален фон- подходящи песни.
Екран за медия. [Прочетете още…]

Зимните месеци в училищния календар са наситени с много и различни по вид и трудност учебни състезания. И моите ученици се включват в различни такива. За някой аз виждам, че участието няма да е полезно, но нямам право да демотивирам детето. Може пък да не съм познала, а и това може да е желанието на семейството. Други, които имат сили- нямат амбиция да участват, семейството не проявява интерес и аз не бива да се намесвам..
Малките ученици имат една вродена амбициозност и желание за изява и когато ги попита учител -искате ли да участвате- всички отговарят за всичко, че искат да се включат. След момента на емоцията- започват да осмислят какво искат, защо и дали участието им в дадено състезание е по техните сили. Подобна е реакцията и на много родители на малки ученици, но желанието им често е повече родителска амбиция, надценяване на качествата на рожбата им или непознаване на характера на дейността: ,,учебно състезание”. [Прочетете още…]

Всички, които нямат гаражи за колите си през тези дни изпитаха силата на леда,
който се получи преди снега и стегна в дебела кристална прегръдка автомобилите.
Замръзнаха прозорците, ключалките и гумените уплътнения на вратите и
много собственици бяха принудени да ползват градския транспорт . [Прочетете още…]

Искам блог, искам сайт!
Блоговете и сайтовете са социална медия.
Какво означава фразата ,,социална медия”.? Въз основа на интернет технологии се осъществява комуникация в интерактивен диалог- разговор със снимки, видео, текст.
Всеки може да си направи сайт или блог.
Между тези две възможности за комуникация има разлика.
Блогът е вид дневник.
Информацията е в постоянен поток и често се актуализира. Целта е да се осъществи повече комуникация с читателите. Блогът може да бъде скрит и само определена група хора да имат достъп до информацията. Това се определя от неговия собственик. Сайтът има различни страници/един вид списание/ и се използва за предоставяне на определена конкретна информация. Към сайта може да има и страница за блог.
И така преценете от какво имате нужда- да споделяте мнения или да представяте творби и да показвате продукти. [Прочетете още…]

Още в края на 2015 година много сериозно се заговори за нуждата от големи промени в областта на Българското образование . И учители , и родители искаха нещо ново .
2016 започна за Българското училище без да подсказва, че слоевете на образователната политика биха се разместили чувствително.
Първият учителски събор като дим от затихнал вулкан леко намекна, че нещо ще става. [Прочетете още…]

Обичам традициите, защото те дават лице и почерк на всеки, който ги притежава и поддържа.
Моите ученици имат обичай за всяка Коледа да поднасят малко подаръче на родителите си, изработено от техните ръчички, а към него добавяхме  кратка програма от изучаваните в клас зимни песни, стихчета и някое хорце. Така се получaваше малка програмка, която представяхме на родителите в последния ден, щом те идваха, за да ги приберат у дома.
В класа децата са много ритмични, музикални и много бързо се организират, когато трябва да направим нещо за родителите. [Прочетете още…]

Когато човек има нужда от пари, за да си осигури нормално съществуване, той е деен. Търси различни възможности, за да получи пари или допълнителни доходи, за да постигне по-добро социално положение…/изключвам онези, които се домогават до разни тарикатлъци и други ,,ненормални начини”, за да си подсигурят желания социален статус…/
Така е и с децата.
Когато имат всичко, когато получават всичко, когато могат да притежават всяка нова технология, когато никога не са били гладни или недоспали от лишение, когато никога не са чували израза: ,,Нямаме възможност! “:-тогава тези деца не знаят. Те нямат никакъв стремеж да се развиват или ако у тях се запали подобна искрица- тя е малко пламъче, което необходимите усилия към мечтата бързо гасят.
Защо децата са малко грамотни?
Защото имат всичко. Те не могат да направят разлика между имане и нямане.
Те не знаят колко усилия струва всяко нямане, за да има имане. [Прочетете още…]