Snejanka Dimitrova / цитат / Колеги , според новия закон тези ученици не подлежат на ресурсно подпомагане, ако имат само тази диагноза! За тях ще трябва да се погрижи екипа за личностно развитие в училището„Този екип ще разработи план за подпомагане. До момента няма подадени стандарти за изработване на такива планове .Тези планове не са индивидуални програми ! Не ми се мисли какво ще се случва ! До сега поне в часа при ресурсния учител тези деца бяха извеждани от час. С тях трябва да работи психолог . В колко училища има психолози имащи терапевтични часове с такива деца ? Остават много неизвестни само времето ще покаже какво следва от новите разпоредби! От голямо значение е отношението на родителите към проблема на детето. Много родители идват при нас, искайки помощ , но ако може никой да не разбира ,че дето им се нуждае от такава помощ!

ХИПЕР– свръх, много повече от нормално възприетото
АКТИВНОСТ– деен, енергичен,жив, пъргав.
ХИПЕРАТИВЕН– много повече от нормалното енергичен
Немският лекар Heinrich Hoffman в поетична форма е описал извънредно подвижно дете, като му дал прозвището “непослушникът или мърлявият Питър”
1902 г. в списанието Lancet се появява лекция на английският лекар G. F. Still, който свързва хиперактивността с биологична основа, а не с лошо възпитание, както се е предполагало тогава.
1980 г. в класификациите се появява термина “синдром на дефицит на внимание”
и неговата разновидност “синдром на дефицит на вниманието с хиперактивност”
В България – по откъслечни данни от 2 до 10 % в деца до 12год.са с тази диагноза, като при момчетата е три пъти по-често. [Прочетете още…]

Работата с деца  СОП  е много специфична.
Тя се определя от затрудненията на децата, тяхното психофизическо развитие и възможности. Подчинена е на постигане на конкретна цел. Често съм поглеждала към методите на учителите – специалисти за работа с деца СОП, защото техните методи на работа са ми давали идеи за моята работа с грубо казано ,,нормални” ученици.
Ето това е една идея от работата на колеги- ресурсни учители, която усложнена може да бъде използвана за деца от различни възрасти и по различна тематика.
Аз я запомних и може би някога ще я използвам.

СЕЗОНИ [Прочетете още…]

Ритуалите са действия, извършвани по определен ред.
Традициите- това са обичаи или церемонии, които имат морална, образователна стойност и се предават в определна общност. Те се променят през годините, поради промяна на условията за общността или поради навлизане на други хора в тази общност. Цел на всяка общност  е да  съхрани при налагаща се промяна-най-доброто и ценното от всяка традиция.
Защо пиша това?
От няколко години си мисля, че когато един учител изгражда традиции и ритуали в своя клас, които да се харесват и спазват от всички и са полезни за живота на децата  в този класа, скоро  това създава стил на работа в часовете и отношения в класа, култура на общуване. Традициите и ритуалите създават  тежест  на педагогическия авторитет на конкретния учител и така клас и учител създават  емблема, почерк пред всички с всичко, което правят. [Прочетете още…]

Какво да  подготвяме у дома за ,,входното ниво”?-ме питат притеснено родители…..
Защо думите ,,входно ниво”- създават толкова тревога у ученици и родители?
Така нареченото ,,входно ниво” е самостоятелна работа, в която задачите или въпросите съдържат основните знания, които са изучавани от учениците през предходната учебна година по учебните предмети, както и елементарните научни понятия, формирани по всеки предмет.
Ето защо припомняне на изучавания материал в първите учебни часове по всеки предмет дава подготовка за предстоящите ,,входни нива”. И ако ученикът е бил сериозен в учебната си работа в час, писал е домашните си- ще се получат отлични резултати и всички ще са доволни- ученици, родители, учители.
Често точно първите учебни часове са подценявани и от [Прочетете още…]

Американският колеж в София е училище, което се намира в квартал „Младост“ .

В момента 8те ремонтирани класически сгради се намират в парк, разположен на площ от 52 акра. Училището има общо 62 класни стаи, 4 компютърни лаборатории, 3 научни лаборатории, театрална зала с 435 места, концертна зала със 180 места, общежитие за ученици с 28 легла, закрита многофункционална спортна зала с надуваема конструкция на площ от 1276 квадратни метра, вътрешни спортни съоръжения, сред които стена за катерене, студио за танци, фитнес център, както и открити баскетболни кортове и спортни игрища. В Колежа днес петгодишното  обучение започва с едногодишно интензивно обучение по английски език, което включва всички учебни предмети. Почти всички завършили [Прочетете още…]

В училищата стартира програмата,,Твоят час”.
Тя ще даде възможност на ученици с обучителни учебни затруднения да бъдат подпомогнати от своите учители за по-добро спраяне с учебния материал.
Ученици със сериозни възможности по определени предмети също ще получат подкрепа за надграждане на своите умения и знания, а тези, които имат интереси в различни области на изкуството и фолклора – ще могат да посещават занимания, свързани с техните лични потребности.
Предимство на тази програма е, че всички ученици ще получават грижа, помощ и внимание от своите учители в сградата на своето училище. Така родителите ще бъдат по-свободни.
Заниманията са безплатни за семействата на желаещите ученици. [Прочетете още…]

Това е последната ми година с този клас. През него преминаха деца- чужди граждани. Дойдоха нови – от други училища . Сега трябва  за последен път да станем едно цяло и в края на учебния период да покажем какво сме изградили като личнoстни качества, какво знаем и какво можем да правим. С тъга ше се разделя с тези деца. Те израснаха пред очите ми и сега в часовете аз съм повече наблюдател, отколкото обучител. Те зная,  че трябва да се работи. Да се внимава в час. Да правят отговорно своите домашни . Пораснали са. И това се вижда не само от физическият им ръст, но и от поведението им. Сега вече аз ще мога да използвам всички педагогически методи, за да направя работата си полезна, интересна и резултатна. Е, ще има някой ученик, който ще избяга от моите педагогиески ситуации, [Прочетете още…]

За да се свърши нещо -каквото и да било – е необходимо желание ! Ако искаме свършеното да бъде и  качествено- желанието трябва да гори от началото до края на поведението ни.
Мотивацията за учене е много важна предпоставка за осъществяване на учебен процес, който да дава търсен резултат. С една дума, за да влезе човек в училище с  желание и да прави това, което се изисква и се очаква от него там, е важно да бъде предизвикано собственото му желание да учи, да се упражнява в извършването на различни дейности и то така, че когато излезе от училищния период, да е натрупал основни умения и знания, необходими за по-нататъшната му лична житейска реализация.
Желанието да се  учи започва да се изгражда в семейната среда.
После това се продължава от работата на учителя в клас.
Психолозите определят мотивацията като [Прочетете още…]