Един материал, който повдига завесата от интересното мислене на тибетите за развитието на децата и в кой момент родителското въздействия няма как да има сила.

Най-лесно се дават съвети за възпитание на чуждите деца. И е почти безполезно. Защото страничния човек не познава характера на детето и на родителите, нито обстоятелствата при които те живеят. [Прочетете още…]

За да се свърши нещо -каквото и да било – е необходимо желание ! Ако искаме свършеното да бъде и  качествено- желанието трябва да гори от началото до края на поведението ни.
Мотивацията за учене е много важна предпоставка за осъществяване на учебен процес, който да дава търсен резултат. С една дума, за да влезе човек в училище с  желание и да прави това, което се изисква и се очаква от него там, е важно да бъде предизвикано собственото му желание да учи, да се упражнява в извършването на различни дейности и то така, че когато излезе от училищния период, да е натрупал основни умения и знания, необходими за по-нататъшната му лична житейска реализация.
Желанието да се  учи започва да се изгражда в семейната среда.
После това се продължава от работата на учителя в клас.
Психолозите определят мотивацията като [Прочетете още…]

Оценките в училището и в живота носят одобрение, а не признание.

Училището е дълъг и определено важен етап от живота ни. Учи ни да знаем, да можем, да бъдем грамотни и да демонстрираме знания. И ни дава спомени – то е първото място, където се научаваме колко е лесно да забравяме. И чак когато се връщаме към спомените от него, разбираме колко много са нещата, на които не ни е научило.

Колко? Най-малко 13 фатално важни. [Прочетете още…]

Ритуалите са действия, извършвани по определен ред.
Традициите- това са обичаи или церемонии, които имат морална, образователна стойност и се предават в определна общност. Те се променят през годините, поради промяна на условията за общността или поради навлизане на други хора в тази общност. Цел на всяка общност  е да  съхрани при налагаща се промяна-най-доброто и ценното от всяка традиция.
Защо пиша това?
От няколко години си мисля, че когато един учител изгражда традиции и ритуали в своя клас, които да се харесват и спазват от всички и са полезни за живота на децата  в този клас, скоро  това създава стил на работа в часовете и отношения в класа, култура на общуване. Традициите и ритуалите създават  тежест  на педагогическия авторитет на конкретния учител и така клас и учител създават  емблема, почерк пред всички с всичко, което правят. [Прочетете още…]

Един текст, който цитира изказване на бивши министри на образованието  и в него ме смути единствено думата ,,инструмент”.
Да – във всяка фирма има ръководители, лидери и обикновени изпълнители- инструменти. Но когато такова е определението за учителите, които са хора на духовността и прогреса, мен малко ме смущава. Ама нейсе- времената се менят, бизнесът се мени, езикът се мени. Така казва историята. Та учителят вече е инструмент, а дали трябва да е духовен  и ако е такъв ще бъде ли добър инструмент??? … Защото… [Прочетете още…]

Едно мнение, което напълно споделям и се опитвм да го прилагам на практика.
Мисля, че особено в начално училище учебният труд трябва да бъде приятен, а това което се случва в класа,  да създава само добри емоции за децата. Да изостря тяхната любознателност и желание за учене. [Прочетете още…]

   Нашият клас се събра !
Емоции сякакви  имаше за всички в изобилие.
Кой какво ще запомни от този първи учебен ден- времето ще покаже.
Сега трябва заедно- аз и моите прекрасни ученици- да гледаме напред и нагоре и с внимание и труд да изкачим стълбицата ,,първи-четвърти клас”. [Прочетете още…]

Според последния доклад на международното изследване PISA 2015 за оценяване на постиженията на учениците Сингапур заема първото място в трите оценявани категории – математика, четене и природни науки. Това не е изненадващо, имайки предвид сериозното отношение към академичните науки там. Сред първите места обаче има и други образователни системи, които са коренно различни от сингапурските. Някои от тях ориентират децата професионално отрано, други наблягат на философията, а трети съвсем скоро ще премахнат изцяло учебните предмети. Няма правилен отговор коя от тях е най-добрата система, защото много често ключът се крие в историята и културата на самата страна. [Прочетете още…]