Това е ситуация, добре позната на българските родители в чужбина – ние говорим на детето си на български, но то предпочита да отговаря на друг език. Обикновено това е езикът на средата, който детето чува и попива от детската градина, училището, телевизията. [Прочетете още…]
Лятото е любимият сезон на децата – ваканция, слънце, игри на открито, море… Но родителите знаят, че то крие и много неприятни изненади – ухапвания от насекоми, изгаряния, стомашни неразположения… Ето няколко трика, които ще са от полза на всички родители през лятото:
Днес твърде много се говори за интуитивното познание на света, което човек владее паралелно с логическото (рационалното) познание. Някои автори определят интуицията като способност за проникване през бариерата между съзнаваното и несъзнаваното. [Прочетете още…]
Уважаеми родители и колеги, аз няма да Ви разказвам легенди .
Сравнителната степен ,,най-“- не обичам, особено, когато тя се прикачва към преподавателските качества на начален учител.
Сега се обръщам към онези родители на бъдещи първокласници, които са искали детенцето им да попадне в класа на ,,най-препоръчваната” учителка в кварталното училище, където са подали своето заявление за постъпване на ученик в първи клас.
Какво значи,,най-добър ” начален учител? [Прочетете още…]
Един интересен текст, създаден от Офелия Къневам която е председател на Държавната агенция за закрила на детето.
Тя е магистър по трудови пазари и системи за заетост от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Притежава бакалавърска степен по управление на социални организации и преквалификация и насочване на работната сила от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. [Прочетете още…]
автор: Тодорка ЖЕКОВА
Материалът е от 2013 година, но в наши дни чувате какво се случва в високостандартната Норвегия…
Къде е истината-аз не зная, но ИМА НЯКАКВА ИСТИНА В ТОВА…. [Прочетете още…]
Това не е суеверие, а научно изследване. Тези, които като малки са били наричани „гении“, „вундеркинди“, „деца-чудо“, могат да се почувстват нещастни по-нататък в живота си, сочи изследване.
ОТГОВОРНОСТТА НЕ СЕ НАТРАПВА – ТЯ СЕ ПОДХРАНВА И НАПРАВЛЯВА
Чувството на отговорност е сложно и комплексно чувство, което се формира у детето в резултат на формирането на различни чувства и качества: дълг, любов, самостоятелност. То отразява ценностната система на семейството и на обществото. [Прочетете още…]