Отново гледах открит урок, но на колежка от училище ,,Цар Симеон” гр. Варна.

    

Впечатлена съм!        [Прочетете още…]

Не зная как е при Вас, но моят айфон е всичко.
В него записвам информация- текстова, гласова,  видео.
Чрез него изпращам имейли, отварям ги и от него чета.
Чрез него се отварят с  код и моите имейли и сметки.
От него чрез компютър и проектор показвам материал .
С една дума: Аз не нося химикал  и хартия. Всичко правя с телефона си и го пращам в облак или на имейл. После  мога лесно да извадя информацията, да я  обработя,  както ми е нужна.
Обичам да ходя на различни конференции, обучения и открити уроци. [Прочетете още…]

Всички вече знаем, че учителите трябва да си направят професионално портфолио,  защото това налага новият Просветен закон и създадената към него Наредба 12.
И докато в другите развити страни на Европа това си е стара практика и не стои на въпрос, то у нас е новост, която и днес за  някои колеги не е съвсем ясна, за други безмислен ангажимент, но  за трети си е важна  необходимост.
За мен учителското професионално портфолио е потребност и в самата Наредба е казано защо:
– доказва кариерно, професионално развитие и осъществявана дейност от учителя
– то е част от  атестационната оценка на комисията, тъй като се има предвид учителската  самооценка, опряна на съдържащото се в неговото лично портфолио [Прочетете още…]

Директорът е човек, който ръководи екип от хора било то в частния сектор, било в държавния.
Това е лице, което трябва да познава първо своята длъжностна характеристика, да знае всеки човек във фирмата или държавното предприятие какви функции има, каква дейност извършва. [Прочетете още…]

Всяка работа, която се извършва за работодател- подлежи на контрол. Tака е и в училище.
Директорът има право да провери работата на всеки учител по всяко време. Особено сериозни са комплексните проверки, които преглеждат и административната, и педагогическата работа на преподавателите.
Директорските проверки винаги са предизвиквали притеснения у всеки учител- млад или вече с натрупан стаж. Една от причините е, че те са били повече проверка на работата на учителя и възможност за отстраняване на неудобните преподаватели. [Прочетете още…]

Прекрасни са децата!
Отново си имаме медал .
Сега самият победител ще Ви разкаже.
Традицията да си правим интервю след всяка победа, създаде у децата умение да говорят лесно пред микрофон, без да са имали някаква предварителна подготовка.
Ако сте чули и другите  интрвюта на Самуил,  ще разберете колко е пораснал и като плувец, и като ученик, защото тук говори и бързо, и правилно, и интересно!
Успех , Сами!
Снимката е предоставена от семейството и се публикува с тяхно съгласие; ,,Сами на старт” [Прочетете още…]

/… с оглед спазването на професионална етика, лицата и някои от обстоятелствата са измислени…/

Напоследък сред педагогическите среди се шуми около приобщаващото образование.
Ок – аз съм ,,за “!
Децата, които са родени с увреждания по решение на съдбата трябва да имат достоен живот и да бъдат подкрепяни от педагозите и обществото, за да  могат да бъдат полезни с каквото могат на своя народ, защото у всеки човек има качества – и добри, и лош. [Прочетете още…]

,,На 14 марта от 18.00 часа-в края на деня ще имаме открит урок” – казах на моите сладури…
Зашумяха…
,,Няма кой да дойде” -каза някой…
,,Ама какво ще правим” …-каза друг… [Прочетете още…]