Донка Варамезова
преди 16 часа · Ruse, Ruse Province ·
Работила за Deutschsprachige Schule “Friedrich Schiller” – Ruse
.Работила за СОУПНЕ “Фридрих Шилер”
.Учила във Великотърновски университет “Св. св. Кирил и Методий”
.Учила в Математическа гиммназия Русе
.Учила в Математическа гимназия Русе

АААААААААА
Добре, че излизам от тази система, ами дечицата…
Законът предвижда нова чиновническа институция – Национален инспекторат [Прочетете още…]

Искам блог,искам сайт!
Блоговете и сайтовете са социална медия.
Какво означава фразата,,социална медия”.Въз основа на интернет технологии се осъществява комуникация в интерактивен диалог-разговор със снимки, видео, текст.
Всеки може да си направи сайт или блог.
Между тези две възможности за комуникация има разлика.
Блогът е вид дневник.
Информацията е в постоянен поток и често се актуализира.Целта е да се осъществи повече комуникация с читателите.Блогът може да бъде скрит и само определена група хора да имат достъп до информацията.Това се определя от неговия собственик.Сайтът има различни страници/един вид списание/ и се използва за предоставяне на определена конкретна информация.Към сайта може да има и страница за блог.И така преценете от какво имате нужда-да споделяте мнения или да представяте творби и да показвате продукти. [Прочетете още…]

Ако сега бях млад учител-около 28 годишен, с малък педагогически опит и ми поверят на септември първи клас-нямаше да се справя.Нещо повече-без да искам, мога да не опазя и здравето на децата.
Защо?
1. Голям брой ученици в класа-и в миналото е било така:даже класовете са достигали до 40-45 ученици.
2. Разнороден състав –и в миналото  е било така:
-деца с много личностни и индивидуални особености- хиперактивни , агресивни, без необходимата психическа и обучителна готовност за училище, деца от семейства с проблеми-социално слаби, родители на ,,гурбет” в чужбина, разведени родители, деца, живеещи само с един родители или при друг баща…..-в миналото не е било съвсем така.
3. Деца СОП-доказан и недоказан-в миналото изобщо не е било така.
4 .,,Ревящи” първокласници- всяка година вече в някоя паралелка 1 клас има [Прочетете още…]

Спокойно, колеги…..Вие си го знаeте , ама ако искате-прочетете..,,Става ясно, че 10% може и да има, но за млади специалисти.” …,,Бургаснюз”-Бранимир Петров

,,Не го твърдя аз, системата го казва. Моята е ясна – хората, без които нямаше да ме има на този свят и нямаше да ви занимавам с писанията си, бяха учители. Отидоха си от света ни с мизерни пенсии. Тази, която роди, отгледа и възпита децата ми и която вече 40 години търпи всичките ми магарии и вътрешни драми, беше учителка. Изпрати над 20 випуска и се пенсионира в деня, когато имаше право на това. Повече не можеше да остане. Защото не искаше. Аз навремето се изучих и за учител. Не станах. Явно съм усещал, че ми липсват много неща, за да стана. Казано просто, некадърен бях за това.
Така че, не аз написах заглавието. Нито право имам, ни сърце, ни съвест ще ми дадат да напиша такова нещо. Пак ви казвам, системата го написа. И ето защо.
На нея, на системата не й е изгодно това, което вие правите. [Прочетете още…]

Здравейте-,,ВДИГАТ ГИ” заплатите…/ казаха на учителския събор /
От 20 години така ги вдигат, че моя баща , който е пенсионер -,,Да си е жив и здрав!”-взема с почти 200 лева повече от моята заплата на даскал./ не е бил Държавна сигурност-,,прост ” бачкер /
Не , че му завиждам. Радвам се за него,  че е така, защото ако му се случи нещо -много трудно бих му помогнала с моя доход.По-вероятно е той да ме подкрепи в такава ситуация.А майчицата ми-тя е с 200 лева пенсия, след толкова години работа като касиер в банков клон.И сега единият болен в семейството купува на другия болен лекарствата.Оцеляват.
Не си мислете , че съм  алчна!
Но се питам:Не е ли редно една заплата на човек със стаж и  образование да е поне такава, че да му осигурява възможност да работи спокойно-да дава себе си в работата.Какво имам предвид:
1.Да не мисли кое семейно перо да икономиса, за да плати неотложните сметки.
2.Родителите да  си купуват дрехи,,втора употреба”, за [Прочетете още…]

ЦИТИРАНО
Dimitrina G. Angelova

14 юни в 01:21 · London, England, United Kingdom
..
Такова ,,циркулиране и препускане из София” на 14000 учители ще има смисъл, ако са активни участници.
Имам въпроси към учителите, които отиват в София на събора.
Можем ли да мислим глобално, за общото и цялото?
Защо ще бъда там? Защо отивам?
С какво ще стана част от събитието?
Да предложа успешни практики от личен опит? [Прочетете още…]

Вече отминаха първите родителско срещи с родителите на учениците, записани в първи клас.
Това са едни от най-напрегнатите моменти за колегите, които ще поемат малките първокласници.
1.Те се срещат с родители, на които предварително някой е казал, че тази учителка ,,не става за учител”.
2.С родители, които са искали друг -,,препоръчван учител”за своя първокласник.
3.С родители, които мислят, че знаят всичко за работата в училище
4.С родители, които подлагат на съмнение всичко….
…………………..
Малко са паралелките първи клас, в които няма въпроси и сънения.Обикновено това са класовете на ,,препоръчваните квартални начални учителки”, защото у родителите предварително някой е формирал положителна нагласа към тяхната персона и тяхната работа в училище.
На такива колеги им е лесно и през годината, защото не се подлагат на съмнение техните думи и действия.
Вървях вчера след родители,които току-що са излезли от своята първа училищна родителска среща и неволно дочух разговора между майката и бащата:

,,Как ти се видя?-попита жената [Прочетете още…]

Идеята за ,,Учителски събор” разбуни духовете сред тази социална група.
Казаха се много положителни и отрицателни неща за тази инициатива .Организаторите са получили различни важни запитвания от колегите от страната , на които ще бъде даден отговор на 19 юни.
И тъй като това е важен форум , който трябва да очертае основните проблеми и да покаже насоките за  бъдещо развитие на образованието в страната -естествено повечето училища в страната решиха да излъчат като делегати – педагози, с доказан опит и способности,защото предположението е, че те са хората, които в детайли познават недостатъците на работата в училище , допусканите грешки и тези хора биха могли най-обобщено , но и ясно да поставят проблемите или да предложат решения.
Разноските за колегите от провинцията поема всяко училище.Знае се, че има такова финансово перо, което изплаща различни обучения, квалификации и подобни мероприятия .Знае се , че финансовият ресурс е ограничен и всички Директори полагат усилия хем да има обучения и квалификации, хем да има участие на учители в различни мероприятия от национално ново-като конференции, събори …..Но тази липса на средства сега превръща колегите [Прочетете още…]