,,Отиваме на екскурзия, на Витоша
Не е далеч от София-ела и ти!”
Спомняте ли си тази песен- игра?
Време е за екскурзии! И това не е някаква прищявка , а важна част от учебната и възпитателна работа в училище.
В часовете по Човекът и обществото и Човекът и природата по досегашните програми са заложени такива мероприятия- излети и екскурзии.
Според мен това е много добро решение! [Прочетете още…]

Не зная как е при Вас, но около мен, когато идва краят на учебна година започва да се чува кой къде щял да изпрати с учениците си изминалата учебна година…
Слушам и се питам?-защо още от първи клас за края на годината започват организации в кое заведение, пицария или барче да бъдат заведени възпитаниците ни???…
Така става и в края на 2 клас …и т. н.
Какво толкова са направили децата, че завършването на една обикновена учебна година- 1,2,3 клас да бъде отбелязвана извън училище и то в някакво заведение, където често се кани аниматор, за да забавлява учениците. После се яде някаква паста и започва ,,щуротека-дискотека”!!! Какво отбелязват децата така и какво ще остане в главите им като спомен? [Прочетете още…]

Показвам едно интересно видео.
То демонстрира педагогическата работа на колега и използваните методи и технологии в учебен час.
Интересно е, защото се вдига завесата  накъде върви педагогическата работа в нашите училища / е, не навсякъде / , а и може да се открадне идейка за начин на работа. [Прочетете още…]

Уважаеми родители и колеги, аз няма да Ви разказвам легенди .
Сравнителната степен ,,най-“- не обичам, особено, когато тя се прикачва към преподавателските качества на начален учител.
Сега се обръщам към онези родители на бъдещи първокласници, които са искали детенцето им да попадне в класа на ,,най-препоръчваната” учителка в кварталното училище, където са подали своето заявление за постъпване на ученик в първи клас.
Какво значи,,най-добър ” начален учител? [Прочетете още…]

Здравейте, колеги!
Затрупани ли сте вече от документи, които сте подписали? Документи, които сте написали.
Защото аз – дa!
Не обичам счетоводна и административна работа. Най-добре се чувствам сред децата в клас. [Прочетете още…]

Отново гледах открит урок, но на колежка от училище ,,Цар Симеон” гр. Варна.

    

Впечатлена съм!        [Прочетете още…]

Не зная как е при Вас, но моят айфон е всичко.
В него записвам информация- текстова, гласова,  видео.
Чрез него изпращам имейли, отварям ги и от него чета.
Чрез него се отварят с  код и моите имейли и сметки.
От него чрез компютър и проектор показвам материал .
С една дума: Аз не нося химикал  и хартия. Всичко правя с телефона си и го пращам в облак или на имейл. После  мога лесно да извадя информацията, да я  обработя,  както ми е нужна.
Обичам да ходя на различни конференции, обучения и открити уроци. [Прочетете още…]

Всички вече знаем, че учителите трябва да си направят професионално портфолио,  защото това налага новият Просветен закон и създадената към него Наредба 12.
И докато в другите развити страни на Европа това си е стара практика и не стои на въпрос, то у нас е новост, която и днес за  някои колеги не е съвсем ясна, за други безмислен ангажимент, но  за трети си е важна  необходимост.
За мен учителското професионално портфолио е потребност и в самата Наредба е казано защо:
– доказва кариерно, професионално развитие и осъществявана дейност от учителя
– то е част от  атестационната оценка на комисията, тъй като се има предвид учителската  самооценка, опряна на съдържащото се в неговото лично портфолио [Прочетете още…]