,,Отиваме на екскурзия, на Витоша
Не е далеч от София-ела и ти!”
Спомняте ли си тази песен -игра?
Време е за  екскурзии!И това не е някаква прищявка , а важна част от учебната и възпитателна работа в училище.
В часовете по Човекът и обществото и Човекът и природата по досегашните програми са заложени такива мероприятия-излети и екскурзии.
Според мен това е много добро решение!
Тези извънкласни форми имат комплексно влияние върху всеки ученик и силно познавателно -емоционално въздействие.Те създават култура на поведение на обществено място, обвързват теорията с практиката и изграждат модел за поведение .
Още помня своята първа екскурзия по маршрут:София-Плиска-Преслав- София.
Сега моя 3 клас ще има екскурзия до първите столици на нашата родина.Учениците са много развълнувани и щастливи.
Родителите са малко притеснени.За първи път техните деца ще пътуват без семейството. Аз съм под напрежение, но всичко ще премине както трябва!Не се страхувам как ще се държат децата, защото 3 години с тях създаваме и тренираме модели на поведение.
Зная, че сега много колеги ще кажат:,,Лесно ти е на теб! [Прочетете още…]

Е , уважаеми колеги и родители!

Време е за равносметки….Започват така наречните,изходни нива” по основните учебни дисциплини -математика, български език, човекът и обществото и човекът и природата.Това са самостоятелни работи, които съдържат  задачи и упражнения, включващи основните знания, които трябва да са усвоени от учениците през изтеклата учебна година.
За да се справи с тях, за ученика не би била необходима специална допълнителна подготовка.Резултатите се анализират от учителите .По тях може да се прецени кои са най-сериозните затруднения за учениците и дали причината е в  недостатъчна работа,  лошо преподаване…..
Тези резултати  са особено важни за ученици, които са изпитвали затруднения през годината, защото ако работата е била системна и няма постижение….тогава се налага да се търсят причини за неуспеха извън провеждания учебен процес…
За съжаление, много родители не приемат сериозно тези последни самостоятелни работи, а това [Прочетете още…]

Всяка нация е създала своя култура, традиции и обичаи. В тях е съхранена народната памет-онова, което често историците не записват, онова, което е преживял обикновения народ-онзи, който се изправя пръв-преди своите владетели -пред лицето на бедите, които застрашават страната и нейното бъдеще, онова ,,просто” население, което първо понася негативите на исторически грешки и неудачи………..Да живеят традициите и творчеството на народа ни……
И в тази връзка-какво толкова, че децата щели да учат ,,задължително”-народни танци……И без да е задължително има българи, които предават песните, танците, занаятите си на своите наследници.
Отново публичното пространство се пълни с разни тълкования по новия просветен закон, разни коментари…….Приказки и мнения да искаш!!!
Той – народът ще си пее и танцува, както винаги – в добро и лошо. [Прочетете още…]

Не зная как е при Вас, но около мен -когато идва краят на учебна година започва да се чува кой къде щял да изпрати с учениците си изминалата учебна година…
Слушам и се питам?-защо още от първи клас за края на годината започват организации в кое заведение, пицария или барче да бъдат заведени възпитаниците ни???…
Така става и в края на 2 клас …и т. н.
Какво толкова са направили децата, че завършването на една обикновена учебна година- 1,2,3 клас да бъде отбелязвана извън училище и то в някакво заведение, където често се кани аниматор, за да забавлява учениците.После се яде някаква паста и започва ,,щуротека-дискотека”!!!Какво отбелязват децата така и какво ще остане в главите им като спомен?
Понякога-в училищата се правят помпозни тържества, които [Прочетете още…]

ТУК В СТЕГНАТ И МНОГО ЯСЕН ПЛАН СА ПОКАЗАНИ ОНЕЗИ ЗНАНИЯ, КОИТО БИ ТРЯБВАЛО ДА ИМА ВСЕКИ УЧЕНИК ОТ 3 КЛАС от часовете по предмета Български език.
Как е при Вас?Знаете ли написаното тук?
На база тези основни знания се провеждат изходните нива, които са особено важни за учителите,защото резултатите са ориентир за слабостите в работата през изминалата година, за откриване на причините затова, за оказване на помощ на онези ученици, които имат най-големи обучителни затруднения по този предмет.
ДУМАТА служи за [Прочетете още…]

Седмицата на големите страсти и семейните събирания отмина.
За нас в училище започва месец на сериозна завършваща учебна работа, която за съжаление често ще бъде прекъсвана от нови празници и неучебни дни по независещи от учениците причини.
Започва МАЙ-месецът на равносметките за учениците и учителите от начален курс.
1.Предстоят изходни нива за възпитаниците ни  от 1-3 клас.
2.НВО-за четвъртокласниците.
3.Подготовка за завършване [Прочетете още…]

Вече знаете , че в 3,,а” клас учениците имат различни интереси и  знаят как трябва да развиват своите способности и таланти . Какво да правят, за да постигнат своите мечти.
Х.М.е едно красиво, природно интелигентно дете.Има прекрасно домашно възпитание, а в обноските си в клас е истински джентълмен.Още във 2 клас Х. ми сподели за своята мечта да стане архитект.Най-интересно е, че още тогава той знаеше какво трябва да умее, какви лични качества трябва да гради, за да може да постигне своята мечта.Изключително сериозен е в учебната си подготовка, дисциплиниран в класната работа, а в часовете по техническите дисциплини -особено сръчен и определено с технически поглед към задачите в тези часове.Х. се подготвя упорито по математика, защото това е дисциплината, с която ще върви напред към мечтаната архитектура.Семейството му [Прочетете още…]

Краят на учебната година е съвсем близо.Това е основното, което учениците от 3 клас трябва да са усвоило  в часовете по Човекът и обществото.На база тези основни знания се провеждат изходните нива, които са особено важни за учителите,защото резултатите са ориентир за слабостите в работата през изминалата година, за откриване на причините затова, за оказване на помощ на онези ученици, които имат най-големи обучителни затруднения по този предмет.
ГЕОГРАФСКИ МАТЕРИАЛ
Общество – групи от хора с общи интереси, цели и задачи – семейство, клас, танцов състав.
Обществени сгради – онези, които се използват от всички хора в селището – училища, магазини, театри, болници.
Държава – обединение на хора, които живеят на обща територия и имат общо управление. [Прочетете още…]