Измерването на умствените възможности на човек най-често се прави с така наречения IQ тест.В последните години се появява едно друга теория , която се опитва да докаже , че ако човек има нисък ай кю тест- това не означава, че е глупав. Радетел на тази идея е професорът от Харвардския университет- Хауърд Гарднър. Според него всеки индивид се развива с различна скорост, в различни сфери на интелигентността.Гарднър нарича своята теория- теорията за множеството интелигентности. На тази база, той споделя, че училището трябва да се ориентира към развитие на всяка отделна личност.
Само една ли е интелигентността?
След различни проучвания професорът казва , че 7 типа интелигентност: [Прочетете още…]

Добро утро
с музиката на група студенти
от норвежки музикален институт.
Хубав ден! [Прочетете още…]

Викингките са известни за нас като владетели на студените морета, които нападали други племена със варварска жестокост.
Все повече археологически находки започват да разкриват и доказват други истини за тези северни великани.
1. Вероятно те са първите, пресекли Атлантическия океан и открили Северна Америка. Генетични изследвания доказват наличие на маркери, които показват европейски прадеди у някои индианци.
2. Намерени са гробове в Англия на викинги, по чиито зъби има изрязани знаци. Защо е направено?- за украшение или като знак за по-висок социален статус. [Прочетете още…]

Ерик Уаийнър е съвременен журналист, който пише и книги. Един от въпросите, на които той е искал да намери отговор е: Защо на определени места по света- като Атина, Флоренция в миналото или Силконовата долина днес- избухват съзведия от хора –гении, които са направили и правят толкова много за равитието на човешката наука и култура.
Той се опитал да си представи гениите от миналото до сега и пише:
„… Да, с Леонардо бих отишъл да се напия. Той е бил забавен, истински баровец, но бих предпочел да седя и да си говоря с Майк (Микеланджело). С него не бих отишъл на купон. Щеше да развали настроението на всички. И най-вероятно щеше да иска да ме цапардоса по носа. Не е бил особено приятна личност. Бил е интересна личност…“ [Прочетете още…]

Кога пишем ,,в” или ,,във” и кога пишем ,,с” или ,,със”.
Една игра ,
с която можете да проверите знаете ли това правило.
Приятно забавление! [Прочетете още…]

Това интересно видео ни пренася назад във времето. Да влезем в клас … Вижте как учителката излъчва ,,страховитост”, как преподава, как и за колко малко наказва учениците си … Любопитно е!
Зная, че в тези няколко кадъра всеки ще види това, ,,което иска да види”. За някой зрител може да е забавно, за друг- мъдро, за трети- противно … [Прочетете още…]

Посещаването на училище има за цел не само да даде знания на децата, да ги социализира, но и да развие техните лични качества и да формира различни, полезни за техния живот умения.
Ученето продължително време не е критерий за ,,полезно”- ефективно усвовяване на знания. Учените са изследвали възможностите на хората за възприемане на знания и ни казват че:
1. Учене на кратки интервали, редувано с почивка носи добри учебни резултати.
Например- 10 часа учене е по- лошо, отколкото минутни умствен труд, правилно разпределени на интервали във времето. [Прочетете още…]

-Кой съм аз? – попитало момче един старец.
-Ти си това, което мислиш – отвърнал старецът. – Ще ти го обясня с приказка: Една вечер в полумрака на улицата можело да се видят силуетите на двама души, които се прегръщат.
„Това са майка и татко” – мисли си детето. [Прочетете още…]