Случайно попаднах на един пост на колежка и искам да го предложа на Вашето внимание.
ЦИТИРАМ..Уважаеми колеги,прилагат ли при Вас прословутата карта за наблюдение на часа от 12 страници,изработена от британския съвет и националния институт за подготовка на директори.Какво е вашето мнение?До кога българския учител със 250 евро месечна заплата ще бъде подложен на толкоз щателна проверка.Нима ни сравняват с британските учител с 2000 евро заплата.До кога директорите ще стоят във кабинетите и класните стаи и записват всяка наша дума.В коя професия има такова нещо?Нима в лекарския кабинет стои главния лекар и следи всеки как извършва прегледа.Лекарите грешат,гробищата се пълнят,но те имат съсловни организации,кито ги защитават.Нима българския учител е по малко образован,та така ще постъпват с него?До кога ?Родители претендиращи,директори и експерти всезнаещи,кусуре намиращи,ученици идващи в училище за забавление,пречещи със своето поведение, и къде си ти ,бедни ми учителю в цялата таз бъркотия? Беден,унизяван,оплюван,вечно виновен,туююююй ли е твоята орисия??”/край на цитата/
ПУБЛИКУВАНО от: lili petrova на 22.11.2010 17:40 -в:сайт,,Общност образование”
Става въпрос за контролната [Прочетете още…]

Да -родителските срещи са необходими , но при новите условия в нашето общество-САМО ЗА РЕШАВАНЕ на колективен и важен въпрос за класа.Срещата не трябва да се превръща във време за ,,изказване”/това е много глупаво/ на учителя пред родителите или разговори,които не се отнасят към училищните и учебни проблеми.
Всеки родител трябва да бъде уведомен предварително за темите на обсъждане,както и предложенията на класния ръководител.
Присъствието на тези срещи вече е въпрос на ЛИЧНАТА отговорност на родителя.Да не забравяме,че в наши дни родителите са много ангажирани и достатъчно изнервени от всекидневието и неуредиците, с които се сблъскваме всички.
За всички въпроси,свързани [Прочетете още…]

Какво е СОП?
Не съм лекар,но ми беше нужна информация-какво е хронично заболяване и доказан СОП…Има ли разлика между тях…..
Като разрових статии,сайтове,правилници….Вижте какво се получи…
Понятието специални образователни потребности е определено в нормативните актове на Министерството на образованието и науката. [Прочетете още…]

Във времето на технологиите ,когато всяко малко дете може да ползва телефон ,таблет или компютър все повече родители за жалост-със закъснение разбират,че игрите с тези вещи на науката са ощетили децата им .Малчуганите все по-малко искат да запомнят нещо,бързо се изнервят ,ако са наложи да мислят за нещо повече, двигателната им култура е ниска,а ръчичките им са просто несръчни….Във 1 клас много деца трябва да могат да режат с ножица по права линия,да връзват възел…..да шият копче…. Моята учителска практика ми показва друго….Голяма част от малките първокласници нямат тези умения.Във втори клас учениците трябва да станат по-сръчни ,но когато уменията ги няма -нещата не стават и часовете по домашен бит и техника често стават неприятни за част от тези деца.
Сега Ви предлагам забавен начин ,с който да увлечете детето и то да се научи да шие копченце.
Опитайте да направите тези цветя….трябват -копченца,иглa…търпение.

Какво да се подготвяме у дома за ,,входното ниво”?-ме питат притеснено родители…..
Защо думите ,,входно ниво”-създават толкова тревога у ученици и родители?
Така нареченото ,,входно ниво” е самостоятелна работа ,в която задачите или въпросите съдържат основните знания , които са изучавани  от учениците през предходната учебна година по учебните предмети ,както и елементарните научни понятия,формирани по всеки предмет.
Ето защо припомняне на изучавания материал в първите учебни часове по всеки предмет дават подготовка за предстоящите ,,входни нива”. И ако ученикът е бил сериозен в учебната си работа  в час,писал е домашните си -ще се получат отлични резултати и всички ще са доволни-ученици,родители ,учители.
Често точно първите учебни часове са подценявани и от децата и от родителите….
Оценяването на ,,входните нива” се осъществява от учителите по предварително разработени критерий.
Критериите са заложени нормативно в НАРЕДБИ и ДОИ по съответния учебен предмет.
Използва се точкова система,която дава по-обективен резултат за работата на ученика ,но получената крайна оценка е цяло число.
За учителят тя е важна ,защото той прави своите изводи за:
-пропуските и знанията на децата
-показва какво точно не е усвоено от всяко дете
В крайна сметка-за малките ученици оценката е много важна и учителят трябва добре да обоснове своята преценка пред всеки малък ученик,както и да помогне на всички деца оценката да ги стимулира към учебни успехи ,А НЕ ДА ГИ ОПРЕДЕЛЯ КАТО ,,НЕЗНАЕЩИ”/особено в началото на учебната година/-това последен ще каже ,,животът”
послеслов: Да , има няколко причини за притеснения ,когато резултатите са лоши:
-неправилна преценка за степен на трудност и обем на самостоятелната работа-често в желанието си да видят колко от изучавания материал в предходната година учениците са забравили …..немалко колеги дават ,,входни нива ” с по-висока степен на трудност и по-голям обем …….
-неправилното  отношение на родителите и децата към работата и домашните в първите учебни часове…
Едно е ясно-сериозното отношение към работата в учебните часове и домашните работи -няма как да не доведе до положителни резултати
Успех на всички!

Хората казват,че всяко нещо ,,първо” случило се с нас -остава завинаги в съзнанието ни…
Да така е ….
И сега-след толкова години вече-си спомням моя първи 15 септември.Той остана у мен с хубави и не толкова приятни моменти.
Хубавите:
-ранното събуждане -по тъмно-и вълнението за нещо много,много различно в моя детски свят
-новите дрехи
-новата ми чанта-не раница-/тя беше кожена,синя и имаше презрамки,за да се носи на гръб/
Спомням си водата,която мама плисна пред мен….Огромния училищен двор,пълен с хора малко ме уплаши….
И започна моето притеснение-не толкова хубавите моменти:
– обзе ме едно напрежение…
Започнаха да идват учителите и аз почнах да търся с поглед коя ще е моята.Тя беше за мен много важна,защото всички у дома ми бяха казали,че да си ученик, да си в клас е много важно ,че учителят е най-умният човек ,чиито думи аз трябва да чувам добре,а неговите нареждания са закон в клас……Вече си я бях представила-сериозна,млада…..красива-като мама….Към нас тръгна такава учителка и аз се зарадвах,но се оказа,че тя е класна на съседния клас….До мен застана възрастна жена,с широка усмивка и топло изражение-тя беше моята първа учителка…Обърнах се и погледнах майка си.Тя ми кимна с глава…..Подредиха ни…Започнахме да влизаме и тогава едно голямо момче изкрещя--,,зайци”-едва не заплаках..….Как така ?АЗ СЪМ УЧЕНИЧКА.…..и след този момент нямам спомен….
У дома помня само как споделих,че моята учителка е възрастна , но мама каза,че точно по тази причина тя е още по-ценна , защото знае как да обяснява всички уроци добре,защото е учила много ученици….А и в училище е важно какво ще науча аз и как ще се държа с всички там…..
Това ми беше достатъчно,за да разбера ,че ме чакат задължения, с които аз ще се справя,ако работя,слушам учителите и родителите си и ако се държа правилно…..

                                                                                                    /моите детски спомени…/

Уважаеми колеги и родители,
Преди малко тук споделих своите смесени чувства от моя първи ден в училище и моите  детски изненади-добри и лоши….
Тук Ви предлагам да видите и прочетете какво споделя великият Иван Вазов за своите първи учители,как той ги е запомнил ,а чрез неговите спомени можем да разберем как е изглеждало училището ни  в онези времена,какво е било отношението на хората тогава към образованието и ,,даскалите”,как те-,,даскалите” са изглеждали в очите на своите възпитаници….
Интересно и любопитно е!Още повече,че го разказва един от майсторите на българското слово……Онова слово,което са ползвали хората тогава,което ние използваме днес по нов начин  в новите времена…..

Първи национален учителски форум 2015 завърши.
Той събра учители от цялата страна.Лекторите представиха своите изследвания,проучвания и препоръки за работата в сферата на образованието .Ние -обикновените слушатели-,,делегати”- използвахме кафе-паузите , за да разменим информация по различни проблеми в пряката си работа,споделихме и проблеми,които пречат на работата ни ,както и надеждата ни за по-добро бъдеще за нашето образование.
За всички ,които не можаха да присъстват,лекторите ни обясниха,че материалите от форума ще бъдат публикувани на страницата на:
 RAABE

ЦКОКУО