Основната причина за неуспеваемостта на болшинството учащи, се изразява в тяхната “незрялост”, недостатъчната готовност за сложните процеси на обучението. Съществено важно е своевременно да се открият, установят тези незрели деца и възможно по – пълно да се преодолее това още в предучилищна възраст, за да се предотвратят, да се вземат превантивни мерки срещу възникването на много проблеми. [Прочетете още…]

ІQ oзнaчaвa ĸoeфициeнт зa интeлигeнтнocт.
Taĸa чe РѕІQ e вид cвpъxecтecтвeн ĸoeфициeнт зa интeлигeнтнocт.
РѕІQ дaвa caмo ĸocвeнa инфopмaция зa нивoтo нa вaшeтo paзвитиe. Неговите въпpocи пpoизлизaт oт oблacти нa живoтa.
Ето един PsIQ . С него можете да измерите моментното си психическо състояние и ново на интелектуално развитие.
Приятно забавление! [Прочетете още…]

Разпространеният израз „Омъжваш се за най-прекрасния мъж на планетата, а се развеждаш с мръсник и подлец“ уви не е далеч от истината. Когато приключваме травмираща и мъчителна връзка, често си задаваме въпроса „Къде ми бяха очите? Как не забелязах това по-рано?!“. [Прочетете още…]

Буквалният превод на коучинг от английски е „да тренирам“, „да обучавам“, а на коуч – треньор, инструктор. Тъй като този превод далеч не обхваща всички нюанси на това какво един коуч може да направи за клиента си, при навлизането на практиката „коучинг“ в България сме предпочели да не използваме дословния превод, а да заемем английската дума. Освен, че е чуждица и като такава леко дразни, използването на думата коуч, обикновено провокира въпрос – А какво е коуч? [Прочетете още…]

Бавно научавам, че не трябва да наранявам тези, които са ме наранили.

Бавно научавам, че може би върховният знак за зрялост е напускането вместо разчистването на сметки. [Прочетете още…]

І . По какви маркери можем да се ориентираме дали детето ни се развива правилно?
• трябва да гука на 2-4 месечна възраст;
• трябва да се обръща по посока на гласа на майката или някакъв силен звук;
• на 6-7 месечна възраст обикновено се появява така наречената “лепетна реч” – детето бъбри чрез произнасяне на сричики. Тези срички не са говор, но подготвят детето за това. Важно е да се знае , че някои деца не преминават през този стадии и това не е патология; [Прочетете още…]

Учителят е този, който прекарва голяма част от денонощието с децата в училище. Те идват от домовете си с настроението, което е създал животът в семейството.

От поведението на децата и техните реакции в училищни ситуации може да бъде направена не много точна, но някаква преценка за състоянието на всяко дете.
Спокойните и уравновесени деца са предпочитаните в училище, но все повече в класните стаи влизат изнервени, стресирани, подтиснати или разтревожени ученици, а дори и такива, които се страхуват от всеки около тях. Психолозите казват, че има няколко основни причини за такова състояние при децата: [Прочетете още…]