От няколко дни в публичното пространство между колеги-учители вървят разговори за така нареченото ,,диференцирано заплащане”.Самото име подсказва, че се дават допълнителни пари на учителите,които работят по-добре.Определянето на размера става по определен ред.Създават се комисии ,правят се карти.Всеки учител определя сам -по своя преценка работата си.Комисията я разглежда и последен казва мнението си директорът.Всеки учител има право да направи възражение по определения за него размер за това заплащане.Естествено-то трябва да бъде подкрепено с доказателства,а такива има.Всички,влизайки в училище -работим.Няма как това да сме правили еднакво.Самата работа на начални учители и учители от среден курс е различна.Не всеки има възможност да участва в различни инициативи,защото децата , с които всеки учител работи – са различни.Какво се получава?Типично по нашенски винаги ,когато трябва да се направят подобни ,,конкурси” се започва-мен ме ощетиха,аз правя повече,а получавам по-малко,еди- кой си все вземал повече…и т.н.Да ,вярвам ,че има хора,чиито труд не е бил забелязан,но те е трябвало да възразят на оценката и да подкрепят мнението си с доказателства.В противен случай-не би трябвало да имат реакции,които да създават напрежение и да бъдат повод за интриги.Сигурна съм ,че има и такива ,които винаги са били толерирани…..,но това е решение на Директор.Друг е въпросът,ако този човек-Директорът,  винаги постъпва така и нанася по този начин щети на голяма група от колектива- доказано работещи хора.Самата аз не [Прочетете още…]

ИНТЕГРИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦА СЪС СОП

Идеята за обучение на деца с увреждания в обикновеното училище започва да занимава специалистите 70 години след възникване на специалните училища .За инициатор на това, което днес наричаме интегрирано обучение се счита австро-унгарски педагог на зрително затруднените Йохан Клайне. През 1839 г. той публикува „Ръководство за обучение на слепи деца от най-ранно детство, вкъщи и местното училище”.
Интегрираното обучение се дефинира като ’’ съвместно обучение на деца със специални педагогически потрeбности и здрави деца в обикновеното училище чрез квалифицирано подпомагане от специален учител’’ За да е налице интегрираното обучение, детето трябва да прекарва най – малко 50% от учебното време в обикновената класна стая.
Съществуват около двадесет модела за интегрирано обучение.
Модел на тотално интегриране- заражда се в САЩ Той предвижда обучение в масовото училище още от първи клас. [Прочетете още…]

Църквата Света София в Истанбул е впечатляващо инженерно постижение за времето си.Тя е изградена през 532-537г.год. по разпореждане на император Юстиниан и идея на Исидор от Милет и Антимий от Трап.Самият император е контролирал работата , защото е искал да създаде най-големия и неповторим по своя вид храм в света За тази цел в градежа са влагани скъпи материали,докарани от цялата империя.Стените са били изрисувани със златни мозайки , а колоните -направени от мрамор,донесен от разрушени стари езически храмове.В деня на освещаването на храма като катедрален храм на Константинополската патриаршия-император Юстиниан възкликнал:,,Соломоне,аз те надминах!”
Това изящно творение на архитектурата търпи много премеждия в своето съществуване.При няколко земетресения куполът е разрушаван и отново съграждан.
[Прочетете още…]

Нека влезем с Вас в един величествен храм-църквата Света София.Посещенията за индивидуални туристи се правят с предварителни резервации,защото потокът от желаещи да видят това творение на архитектурата и изкуство е безкраен и неспирен.
Видеото има превод-недобър,но можете да разберете много любопитни факти .

Умението при четене да разбираме правилно всяка дума -е много важно.Проверете притежавате ли такова умение като прочетете разказчето , а след това отговорите на въпросите към него .Те са в тест под разказа.
Приятна работа!

Защо обичам родителите си
Защо обичам родителите си?Мога ли да се намерят думи, които да обяснят обичта ми ?Няма ли да изчезне магията на нещо необяснимо,неизмеримо?
Има обич,която мога да обясня.Например обичам дадена книга ,защото ме покорява с нейната мъдрост.Обичам дърветата през пролетта,техните бели цветчета,защото ме даряват с радост и красота.Обичам дърветата през есента,когато прироdата художник ги обагри с различни цветове-жълто,червено,кафяво и цветната хармония зарадва очите ми.
Но има любов необяснима,чиста и свята.Нея как да обясня.Това е обичта ми към родината и родното място,към родителите,които не избираме,обич,за която обикновено не говорим.Тази обич е много свидна и неостаряваща.Нея я носим през целия си живот.Нея я носят всички хора по земята-силни и слаби,млади и стари,образовани и необразовани.Поемаме я заедно с майчиното мляко и я откриваме в приликата със своите родители-жестове,в поведението,в отношението си към света.
Аз живея в голямо дружно семейство.Моите родители ме научиха да познавам доброто,красивото и грозното,преди още да познавам буквите.Накaраха ме да разбирам говора на тревата,птиците,звездите.Отгледаха ме с много обич и топлина.
Често се измъчвам от мисълта,че не зная каk точно да им благодаря.Зная,че най-същественото е невидимо,но как да изразя своята признателнoст към тях?Може би с простичките думи,,Щастлива съм,че Ви има на този свят!”

Случайно попаднах на един пост на колежка и искам да го предложа на Вашето внимание.
ЦИТИРАМ..Уважаеми колеги,прилагат ли при Вас прословутата карта за наблюдение на часа от 12 страници,изработена от британския съвет и националния институт за подготовка на директори.Какво е вашето мнение?До кога българския учител със 250 евро месечна заплата ще бъде подложен на толкоз щателна проверка.Нима ни сравняват с британските учител с 2000 евро заплата.До кога директорите ще стоят във кабинетите и класните стаи и записват всяка наша дума.В коя професия има такова нещо?Нима в лекарския кабинет стои главния лекар и следи всеки как извършва прегледа.Лекарите грешат,гробищата се пълнят,но те имат съсловни организации,кито ги защитават.Нима българския учител е по малко образован,та така ще постъпват с него?До кога ?Родители претендиращи,директори и експерти всезнаещи,кусуре намиращи,ученици идващи в училище за забавление,пречещи със своето поведение, и къде си ти ,бедни ми учителю в цялата таз бъркотия? Беден,унизяван,оплюван,вечно виновен,туююююй ли е твоята орисия??”/край на цитата/
ПУБЛИКУВАНО от: lili petrova на 22.11.2010 17:40 -в:сайт,,Общност образование”
Става въпрос за контролната [Прочетете още…]

Една много интересна игра.
Помогнете да бъде записано правилно писмото до Дядо Коледа.
Ще се появят думите от всяко изречение,а Вие трябва да ги подредите .

Писмо до Дядо Коледа