Спомняте ли си това ???Тук в кратък вид са показани основните знания ,които трябва да сме разбрали и запомнили по математика от 2 клас.
СЪБИРАНЕ :събираемо + събираемо = сбор 3+ 5 = 8
НЕИЗВЕСТНО СЪБИРАЕМО намираме ,като от сбора извадим известното събираемо:
х + 5 = 8 х = 8 – 5 х = 3 Проверка : 3 + 5 = 8
ИЗВАЖДАНЕ :умаляемо – умалител = разлика 10 – 4 = 6 .Неизвестно умаляемо намираме ,като съберем умалителя с разликата:
х – 4 = 6 х = 4 + 6 х = 10 Заместваме 10 – 4 = 6 Пр. 6 + 4 = 10
Неизвестен умалител намираме ,като от умаляемото ИЗВАДИМ разликата
10 – х = 6 х = 10 – 6 х = 4 Заместваме 10 – 4 = 6 Пр. 6 + 4 = 10
УМНОЖЕНИЕ :множител . множител = произведение 7 . 8 = 56
НЕИЗВЕСТЕН МНОЖИТЕЛ намираме ,като разделим произведението на другия множител:
х . 7 = 56 х = 56 : 7 х = 8 Заместваме 8 . 7 = 56……
ДЕЛЕНИЕ :делимо : делител = частно 21 : 3 = 7 Пр. 7 . 3 = 21
Неизвестно делимо намираме ,като УМНОЖИМ делителя с частното:
х : 3 = 7 х = 7 . 3 х = 21 Заместваме 21 : 3 = 7 Пр. 7 . 3 = 21
Неизвестен делител намираме ,като РАЗДЕЛИМ делимото с частното
21 : х = 7 х = 21 : 7 х = 3 Заместваме 21 : 3 = 7 Пр. 7 . 3 = 21
Разбирате , че за целта ТРЯБВА ДА ЗНАЕТЕ събиране и изваждане с преминаване на десетицата и таблично умножение и деление !
ЧЕТНИ ЧИСЛА: 0 , 2 , 4 , 6 , 8 и всички , които имат цифра на единиците 0,2,4,6,8
НЕЧЕТНИ ЧИСЛА : 1 , 3 , 5 , 7 , 9 и всички с последна цифра 1,3,5,7,9
ЗАДАЧИ СЪС СКОБИ:Първо извършваме действието в скобите, а останалите знаци и числа извън тях преписваме!
(7.2)+22= 14 + 22= 36 24+(8.2)= 24 + 16 = 40
ЗАДАЧИ БЕЗ СКОБИ – РЕД НА ДЕЙСТВИЯТА:Първо извършваме действията умножение и деление, а след това действията събиране и изваждане
8.3 + 32 = 24 + 32 = 56
63 -36:6 = 63 – 6 = 57
78– 7 . 3 + 25: 5 = 78 – 21 + 5 = 78 – 26 =52
ТЕКСТОВИ ЗАДАЧИ :
Всяка текстова задача има две части : ДАДЕНИ ПАРАМЕТРИ и ВЪПРОС .
Трябва ДА ПРОЧЕТЕМ достатъчно пъти текста , за да отделим двете части.
След това правим : чертеж ,схема , таблица , съкратен запис на условието и
да решим задачата , но да не забравяме и ПРОВЕРКАТА !
Думите в текстови задачи:
с повече-събираме
с по-малко-изваждаме
пъти повече-умножаваме
пъти по-малко -делим
Думичката ,,които” обръща действието

ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ :
КВАДРАТ – равни страни и прави ъгли . ОБИКОЛКАТА намираме ,като УМНОЖИМ дължината на страната му по 4 .
ОБ.= а . 4
ПРАВОЪГЪЛНИК – две по две равни страни и прави ъгли . ОБИКОЛКАТА намираме ,като УМНОЖИМ дължините на страните му по 2 и получените произведения СЪБЕРЕМ . Об. = а . 2 + в . 2
ТРИЪГЪЛНИК :Според дължините на страните му – РАВНОСТРАНЕН Об.=а.3
РАВНОБЕДРЕН Об. = а.2 + б и РАЗНОСТРАНЕН Об. = а + б + с
МЕРНИ ЕДИНИЦИ :
1 метър = 10 дециметра = 100 сантиметра
1 лев = 100 стотинки
1 час = 60 минути
1 денонощие = 24 часа , 1 седмица = 7 денонощия
1 година = 12 месеца = 365/366 дни

Това е упражнение за по-големи ученици ,но и за всички които проявяват любопитство към развитието на човечеството от миналото до наши дни.

През 1945 година – в последните месеци на Втората световна война -по нареждане на Хитлер -влак от 24 вагона,натоварен със семейни ценности и картини, най-вероятно откраднати от унгарските евреи,трябвало да тръгне от Будапеща за тогава германския град Бреслау, днес – Вроцлав.
Бронираният влак на Вермахта тръгва с плячката , но когато навлиза в тунелите покрай замъка Ксенж (Фюрстенщайн) в Долна Силезия /район в територията на Полша ,Чехия и днешна Германия/-изчезва.Около този замък е имало изградени подземни тунели -високи 5 метра,изкопани през Втората световна война от нацистите.Вероятно влакът е оставен в някой от тези тунели,тъй като нацистите получават информация ,че разузнавателните служби на САЩ са разбрали за влака и има вероятност да го спрат.Така влакът остава в запечатан тунел ,около замъка Ксенж-близо до Валбжих -малко миньорско градче в днешна Полша, което се намира на няколко километра от чешката граница.
След края на войната местните хора са разказвали за това ,че има ,,златен влак”,което се превръща в легенда,запалила търсенията на иманярите.По тогавашни предположения-товарът на влака бил равен на 200 милиона долара.Войниците,скрили влака,може и да са си присвоили нещо-но става въпрос за товар на 24 вагона…..
Днес това е ,,Златният влак ” на Полша,защото законите казват , че съкровището е на този, на чиято територия е открито…..
А за мен това е поредното доказателство,че във всяка легенда се крие зрънце истина.

/по материали от масовия печат,легенди и …….слухове/

Откривателите на ..Златния влак” на Полша са излезли от анонимност и са участвали в телевизионно предаване.
Те са показали радарно изображение на тунели под планината около Валбжих ,където се виждат очертанията на митичната композиция.Пьотр Копер и и Андреас Рихтер твърдят ,че имат неоспорими доказателства за съществуването на влака и претендират за 10 на сто от стойността на богатството.
Губернаторът на Долна Силезия -Тамош Сморалец казва ,че експерти са посетили терена ,информирана е армията ,за да определи кои части да участват в разкопките,а показания от откривателите район в планината е отцепен .
Според законите на Полша двамата откриватели имат право на дял от стойността на съкровището,ако то наистина бъде намерено..

Ще стигнете ли до върха на пирамидата?