От какви фактори зависят детските успехи и неудачи?

От образованието на родителите? Не, това е твърде праволинеен отговор. А от какво тогава? [Прочетете още…]

Това е един интересен текст , койео е ,,ЗА ” разнното обучение на децата и обяснява своята позиция психо-физеологически. И нали у нас се говори за ранно обучеие на децата ето какво пишат тук.

Най-вероятно няма да се учудите, че някои моменти са по-подходящи от други децата да започнат да четат. [Прочетете още…]

Всяка забавачка решава какви да са задачите за кандидат-първолаците.

Задачи, в които малчуганите ще трябва да определят по картинка кое момиче е с пола и кое с панталон, включват тестовете за определяне на готовността за първи клас. [Прочетете още…]

Основната причина за неуспеваемостта на болшинството учащи, се изразява в тяхната “незрялост”, недостатъчната готовност за сложните процеси на обучението. Съществено важно е своевременно да се открият, установят тези незрели деца и възможно по – пълно да се преодолее това още в предучилищна възраст, за да се предотвратят, да се вземат превантивни мерки срещу възникването на много проблеми. [Прочетете още…]

Швейцарският интернат „Льо Розе“ е известен като най-скъпото училище в света. В него учат принцове и принцеси, деца на поп-звезди, наследници на президенти и на милиардери. Ето какво видя там една германска журналистка: [Прочетете още…]

І . По какви маркери можем да се ориентираме дали детето ни се развива правилно?
• трябва да гука на 2-4 месечна възраст;
• трябва да се обръща по посока на гласа на майката или някакъв силен звук;
• на 6-7 месечна възраст обикновено се появява така наречената “лепетна реч” – детето бъбри чрез произнасяне на сричики. Тези срички не са говор, но подготвят детето за това. Важно е да се знае , че някои деца не преминават през този стадии и това не е патология; [Прочетете още…]

14-ти април ще се проведе пролетно почистване на града, организирано от Община Варна. [Прочетете още…]

Съобщението, което всеки възрастен трябва да прочете, защото децата наблюдават и правят това, което ти правиш, а не това, което казваш.

“Когато си мислеше, че не те гледам, видях как залепи първата ми рисунка на хладилника, и пожелах веднага да нарисувам още една. [Прочетете още…]