Тест-изходно ниво- 1клас

Тук -под формата на електронен тест-игра- можете да проверите какво сте запомнили от изучаваното по математика в 1 клас,тъй като въпросчетата обхващат различни теми от учебника по математика за 1 клас.
Приятно забавление!

Нищо не си спомням

Вчера на тротоара ме спря младо момиче.Поздрави ме.Аз се вгледах в лицето му и се сетих,че май тя е била моя ученичка.660_0959391cf5af6cada70314d62bb45145
Така и се оказа.Силвия започна да ми разказва за себе си ,без аз да и задавам въпроси……….Гледах светналото лице….Разбрах,че тя ми има доверие и я заслушах с усмивка….Докато стоях пред нея в съзнанието ми изплуваха моменти с класа,в който тя беше.Сетих се за ситуации, в които тя бе попадала….Спомних си почти всичко,свързано с нея-беше весело,сериозно дете .От възпитание зададох въпрос за бъдещите планове на момичето…..Тя говореше..аз отново слушах….Не зная защо-от учителска деформация или за да получа добри думи -попитах Силвия какво си спомня от своя живот в класа-някой момент по-различен,може би- или съученик…..Момичето не мисли дълго.Погледна ме със светнали очи и каза:
-Нищо до четвърти клас не си спомням.Ама нищо!
-Благодаря ,че ми се обади ,Силвия!Радвам се,че си добре!Желая ти успехи!-казах аз и се разделихме….

Когато аз бях първокласничка

Хората казват,че всяко нещо ,,първо” случило се с нас -остава завинаги в съзнанието ни…
Да така е ….
И сега-след толкова години вече-си спомням моя първи 15 септември.Той остана у мен с хубави и не толкова приятни моменти.1347893363
Хубавите:
-ранното събуждане -по тъмно-и вълнението за нещо много,много различно в моя детски свят
-новите дрехи
-новата ми чанта-не раница-/тя беше кожена,синя и имаше презрамки,за да се носи на гръб/
Спомням си водата,която мама плисна пред мен….Огромния училищен двор,пълен с хора малко ме уплаши….
И започна моето притеснение-не толкова хубавите моменти:
– обзе ме едно напрежение…
Започнаха да идват учителите и аз почнах да търся с поглед коя ще е моята.Тя беше за мен много важна,защото всички у дома ми бяха казали,че да си ученик, да си в клас е много важно ,че учителят е най-умният човек ,чиито думи аз трябва да чувам добре,а неговите нареждания са закон в клас……Вече си я бях представила-сериозна,млада…..красива-като мама….Към нас тръгна такава учителка и аз се зарадвах,но се оказа,че тя е класна на съседния клас….До мен застана възрастна жена,с широка усмивка и топло изражение-тя беше моята първа учителка…Обърнах се и погледнах майка си.Тя ми кимна с глава…..Подредиха ни…Започнахме да влизаме и тогава едно голямо момче изкрещя--,,зайци”-едва не заплаках..….Как така ?АЗ СЪМ УЧЕНИЧКА.…..и след този момент нямам спомен….
У дома помня само как споделих,че моята учителка е възрастна , но мама каза,че точно по тази причина тя е още по-ценна , защото знае как да обяснява всички уроци добре,защото е учила много ученици….А и в училище е важно какво ще науча аз и как ще се държа с всички там…..
Това ми беше достатъчно,за да разбера ,че ме чакат задължения, с които аз ще се справя,ако работя,слушам учителите и родителите си и ако се държа правилно…..

                                                                                                    /моите детски спомени…/

Даскалите на Иван Вазов

Уважаеми колеги и родители,
Преди малко тук споделих своите смесени чувства от моя първи ден в училище и моите  детски изненади-добри и лоши….
Тук Ви предлагам да видите и прочетете какво споделя великият Иван Вазов за своите първи учители,как той ги е запомнил ,а чрез неговите спомени можем да разберем как е изглеждало училището ни  в онези времена,какво е било отношението на хората тогава към образованието и ,,даскалите”,как те-,,даскалите” са изглеждали в очите на своите възпитаници….
Интересно и любопитно е!Още повече,че го разказва един от майсторите на българското слово……Онова слово,което са ползвали хората тогава,което ние използваме днес по нов начин  в новите времена…..

 
ДАСКАЛИТЕ-ИВАН ВАЗОВ

Уики обича паметниците

WLM_Bulgaria.svgWIKIPEDIА
ФОТОКОНКУРС ЗА БЪЛГАРИЯ-
,,УИКИ ОБИЧА ПАМЕТНИЦИТЕ”
Право на участие-ВСЕКИ
Материал-АВТОРСКА СНИМКА
Срок-от 1 септември до 30 септември
Необходимо е да представите снимка или видео на български паметници..
Резултати национален етап-обявяване- 30 октомври 2015.Ще бъдат избрани 10 снимки.
Международен етап: 15 декември 2015.
Награда-ПЪТУВАНЕ до Италия и участие в Годишна конференция ,,Уикимания 2016 Езино Ларио”
Във фотоконкурса ,.УИКИ ОБИЧА ПАМЕТНИЦИТЕ”-нашата страна участва за първи път.
За улеснение на участниците от България е съставен списък по области на обектите от регистъра на Националния институт за недвижимо културно наследство, който можете да да видите предаварително.
За подоробна информация:/за конкурса и обектите/
imagesRRRRRRR-Копие18ТУК
Списък обекти

4 правила ,преди да започнем житейска промяна

11659500_458696794311846_1608709695954239221_nЗа всеки човек е имало момент , в който си задава въпрос какво да направи за себе си,каква промяна му е нужна ,в каква посока да продължи животът му?.
Често тази мисъл за повечето от хората преминава мигновено през съзнанието им, изчезва или ги повлича инерцията , други-гледат чуждите постижения и се опитват да направят същото,а за трети…..това е преход към нов житейски момент с добри резултати.
Никой не може да каже на никого какво да постигне в живота си и как да го направи,защото всеки житейски път е много индивидуален.
Все пак , ако се чудите: Какво да направя в живота си?
Ето няколко препоръки,които биха могли да Ви дадат насока :
1.За момент си позволете мечти.
2.Пишете- на лист подредете мечти и новите си идеи.
3.Подредете желанията си в две колонки.
• В първата напишете нещата, които можете да реализирате. Така вече в първата колонка имате приблизителен списък с неща, които можете да направите. Подредете ги по важност . Тоест – степен на желание или по възможност за реализиране.
• Във втората тези, които не знаете как бихте осъществили.Разгледайте втората колонка със своите „фантастичните мечти и желания“. До всяко едно напиши все пак някакво условие, при което би било възможно да се реализира. После преценете дали наистина са невъзможни и неизпълними тези условия. Подредете ги по степен на реализация, като започнете от най-нереалните и накрая – най-изпълнимите. Вземете най-изпълнимото от втория списък и го добавете в края на първия списък.
4.Дайте си срокове и започнете да реализирате мечтите си. За всяка реализирана мечта добавяйте в края на списъка, по една мечта от втория списък.
Скоро ще се учудите как списъкът с мечтите Ви започва да се изпълнява, а нещата от втората колонка да изглеждат все по – възможни. И въпросът: Какво да направя в живота си? – за да бъда щастлив и удовлетворен вече няма да съществува, защото ще си напълно удовлетворен от живота си.
И накрай-поставяйте си близки,реални и постижими цели,като изхождате от своите лични качества и възможности.
Успех в пътуването към Вашето лично добро!