|
Критериите за оценка на знанията са положени в редица нормативни документи.
 Учителите се съобразяват с тях и така поставят оценка на учениците.Ето примерни
Диагностика на изходните резултати
от обучението по български език литература
във 2 клас
Критерии и показатели
Първи критерий: Диктовка
Показатели:
|
|
|
– за четливо писане
|
|
– пише разделно думи без
собствено ударение
– не допуска пунктуационни грешки ( начало и край на изречение)
– не допуска замяна и вмъкване на букви
– не допуска грешка при правопис на същ. собств.
имена
Втори критерий: Правопис
на думите
Показатели:
– Думи с “йо” и “ьо”
– Редукция на гласни, обеззвучаване на звучните съгл. звукове
Трети критерий: Сродни думи
Четвърти критерий :
-съществителни,прилагателни имена,глагол
-определяне на техните граматически категории
Пети критерий: Пунктуация
на изречение Показатели: Видове изречения по цел на изказване
-съобщителни изречения
-въпросителни изречения
Шести критерий: Редактиране
Показатели:
–
правописни особености
–
най-подходящо заглавие
–
използване на опорни думи
–
последователност на мислене
–
правопис
– краснопис |
Оценка на ,,изходно ниво”-критерии,цел
Какво да се подготвяме у дома за ,,изходното ниво”?-ме питат притеснено родители…..
Защо думите ,,изходно
ниво”-създават толкова тревога у ученици и родители?
ниво”-създават толкова тревога у ученици и родители?
Изходното ниво е самостоятелна работа ,вкоято задачите или въпросите съдържат основните знания , които са изучава от учениците през годината по
учебните предмети ,както и елементарните
научни понятия ,формирани по всеки
предмет.
Ето защо само с
малко
припомняне на изучавания материал през годината и ако ученикът е бил сериозен в
учебната си работа -ще се получат отлични резултати и всички ще са доволни
-ученици,родители ,деца.
Оценяването се
осъществява от учителите по предварително разработени критерий.
осъществява от учителите по предварително разработени критерий.
Критериите са
заложени нормативно в НАРЕДБИ и ДОИ по съответния учебен предмет.
заложени нормативно в НАРЕДБИ и ДОИ по съответния учебен предмет.
Използва се точкова
система,която дава по-обективен резултат за работата на ученика ,но получената
крайна оценка е цяло число.
система,която дава по-обективен резултат за работата на ученика ,но получената
крайна оценка е цяло число.
За учителят тя е важна ,защото:
-прави обща оценка за
пропуските и знанията на децата
пропуските и знанията на децата
-показва какво точно не е
усвоено от всяко дете,а това му помага за работата през следващата година
усвоено от всяко дете,а това му помага за работата през следващата година
В крайна сметка-за
малките ученици оценката е много важна и учителят трябва добре да обоснове
своята преценка пред всеки малък ученик,както и да помогне на всички деца оценката да ги стимулира към учебни успехи ,А НЕ ДА ГИ ОПРЕДЕЛЯ КАТО ,,НЕЗНАЕЩИ”-това последен ще каже ,,животът”
малките ученици оценката е много важна и учителят трябва добре да обоснове
своята преценка пред всеки малък ученик,както и да помогне на всички деца оценката да ги стимулира към учебни успехи ,А НЕ ДА ГИ ОПРЕДЕЛЯ КАТО ,,НЕЗНАЕЩИ”-това последен ще каже ,,животът”
послеслов: Да , тревогата идва ,защото често, в желанието си да покажат колко много са научили учениците им.…..немалко колеги дават ,,изходни нива” с по-висока степен на трудност…….
marsies