Спомняте ли си това ???Тук в кратък вид са показани основните знания ,които трябва да сме разбрали и запомнили по математика от 2 клас.
СЪБИРАНЕ :събираемо + събираемо = сбор 3+ 5 = 8
НЕИЗВЕСТНО СЪБИРАЕМО намираме ,като от сбора извадим известното събираемо:
х + 5 = 8 х = 8 – 5 х = 3 Проверка : 3 + 5 = 8
ИЗВАЖДАНЕ :умаляемо – умалител = разлика 10 – 4 = 6 .Неизвестно умаляемо намираме ,като съберем умалителя с разликата:
х – 4 = 6 х = 4 + 6 х = 10 Заместваме 10 – 4 = 6 Пр. 6 + 4 = 10
Неизвестен умалител намираме ,като от умаляемото ИЗВАДИМ разликата
10 – х = 6 х = 10 – 6 х = 4 Заместваме 10 – 4 = 6 Пр. 6 + 4 = 10
УМНОЖЕНИЕ :множител . множител = произведение 7 . 8 = 56
НЕИЗВЕСТЕН МНОЖИТЕЛ намираме ,като разделим произведението на другия множител:
х . 7 = 56 х = 56 : 7 х = 8 Заместваме 8 . 7 = 56……
ДЕЛЕНИЕ :делимо : делител = частно 21 : 3 = 7 Пр. 7 . 3 = 21
Неизвестно делимо намираме ,като УМНОЖИМ делителя с частното:
х : 3 = 7 х = 7 . 3 х = 21 Заместваме 21 : 3 = 7 Пр. 7 . 3 = 21
Неизвестен делител намираме ,като РАЗДЕЛИМ делимото с частното
21 : х = 7 х = 21 : 7 х = 3 Заместваме 21 : 3 = 7 Пр. 7 . 3 = 21
Разбирате , че за целта ТРЯБВА ДА ЗНАЕТЕ събиране и изваждане с преминаване на десетицата и таблично умножение и деление !
ЧЕТНИ ЧИСЛА: 0 , 2 , 4 , 6 , 8 и всички , които имат цифра на единиците 0,2,4,6,8
НЕЧЕТНИ ЧИСЛА : 1 , 3 , 5 , 7 , 9 и всички с последна цифра 1,3,5,7,9
ЗАДАЧИ СЪС СКОБИ:Първо извършваме действието в скобите, а останалите знаци и числа извън тях преписваме!
(7.2)+22= 14 + 22= 36 24+(8.2)= 24 + 16 = 40
ЗАДАЧИ БЕЗ СКОБИ – РЕД НА ДЕЙСТВИЯТА:Първо извършваме действията умножение и деление, а след това действията събиране и изваждане
8.3 + 32 = 24 + 32 = 56
63 -36:6 = 63 – 6 = 57
78– 7 . 3 + 25: 5 = 78 – 21 + 5 = 78 – 26 =52
ТЕКСТОВИ ЗАДАЧИ :
Всяка текстова задача има две части : ДАДЕНИ ПАРАМЕТРИ и ВЪПРОС .
Трябва ДА ПРОЧЕТЕМ достатъчно пъти текста , за да отделим двете части.
След това правим : чертеж ,схема , таблица , съкратен запис на условието и
да решим задачата , но да не забравяме и ПРОВЕРКАТА !
Думите в текстови задачи:
с повече-събираме
с по-малко-изваждаме
пъти повече-умножаваме
пъти по-малко -делим
Думичката ,,които” обръща действието

ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ :
КВАДРАТ – равни страни и прави ъгли . ОБИКОЛКАТА намираме ,като УМНОЖИМ дължината на страната му по 4 .
ОБ.= а . 4
ПРАВОЪГЪЛНИК – две по две равни страни и прави ъгли . ОБИКОЛКАТА намираме ,като УМНОЖИМ дължините на страните му по 2 и получените произведения СЪБЕРЕМ . Об. = а . 2 + в . 2
ТРИЪГЪЛНИК :Според дължините на страните му – РАВНОСТРАНЕН Об.=а.3
РАВНОБЕДРЕН Об. = а.2 + б и РАЗНОСТРАНЕН Об. = а + б + с
МЕРНИ ЕДИНИЦИ :
1 метър = 10 дециметра = 100 сантиметра
1 лев = 100 стотинки
1 час = 60 минути
1 денонощие = 24 часа , 1 седмица = 7 денонощия
1 година = 12 месеца = 365/366 дни

Това е упражнение за по-големи ученици ,но и за всички които проявяват любопитство към развитието на човечеството от миналото до наши дни.

Ще стигнете ли до върха на пирамидата?

Всички знаем ,че в началото на учебната година ,след няколко учебни часа по отделните предмети се провеждат така наречените,,входни нива”.Това  са самостоятелни работи ,които обхващат основните знания ,изучавани от учениците в предходната година.Целта на тези  самостоятелни  работи  е да се провери какво и колко от изучаваното в предходната година  е забравено,за да може преди навлизане в основния материал по конкретния предмет в настоящата учебна година да се обърне допълнително внимание на учениците.Освен това -тези резултати са база за сравнение с знанията ,получени през текущата година.
В малка поредица ще Ви покажа тук какво учиха децата във 2 клас по основните дисциплини-Български език,Математика ,Околен свят.

ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И ПОНЯТИЯ,ИЗУЧАВАНИ ВЪВ 2 КЛАС по БЪЛГАРСКИ ЕЗИК.Спомняте ли си?
ДУМАТА служи за назоваване на нещо:предмет, признак на предмета или негово действие.
Разделя се на СРИЧКИ,в зависимост от гласните които съдържа /ма-ма,у-чи-ли-ще,дом/
ПРЕНАСЯНЕТО на част от думата става, като се раздели на срички и се спазва правилото,че едносрични думи не се пренасят и не може да се оставя или пренася една буква от дума/слон,ри-ба,ба-рабан,бара-бан,оби-ча/.
ПРОВЕРКА ПРАВОПИС НА ДУМИ- с друга дума/сродна дума/, в която същият този гласен е под ударение – ръка – ръчен, пътека –път, картина – карта.множествено число на думата – кораб – кораби, ориз – оризова, твърд – твърди.
ГЛАВНИ букви– пишем В НАЧАЛОТО на изречението- и на ИМЕНА на хора,реки,градове……/В града дойде цирк. Владимир, Искър, Червен бряг, България…./
ИЗРЕЧЕНИЕ-думите свързани по смисъл образуват ./Столицата на България е София./ СЪОБЩИТЕЛНОТО изречение съобщава нещо.В края му се пише ТОЧКА./Аз обичам България./ВЪПРОСИТЕЛНОТО изречение задаваме въпрос. В края му се пише ВЪПРОСИТЕЛЕН знак./Ще ходиш ли в парка ? УДИВИТЕЛНИЯТ знак се поставя, когато с изречението изразяваме чувство или издаваме заповед. /Ох, боли ме главата от учене! Не пресичай улицата!/
ТЕКСТ-изреченията, свързани по смисъл, образуват Всеки текст има ЗАГЛАВИЕ.
СЪЩЕСТВИТЕЛНО ИМЕ –това е изменяема част на речта, с която назоваваме предмети, животни,хора или техните имена. Видове:нарицателно, собствено и умалително /куче, Шаро, кученце/. Откриваме го с въпрос: Какво е това?Кой е този?. Определяме му род и число: м.р. – самолет, ученик /един/,ж.р. – роза, ученичка /една/, ср.р. – колело, дете /едно/, ед.ч. – град,мн.ч. – градове .
ПРИЛАГАТЕЛНО ИМЕ – това е изменяема част на речта, с която назоваваме качество или признак на предметите.
То се СЪГЛАСУВА със същ. имена – приема рода и числото им и образуват СЛОВОСЪЧЕТАНИЯ
– червена роза, умно дете, роден град, палави деца.Определяме му род ичисло.
Открива се с въпросите: Какъв?, Каква?, Какво?, Какви? – голям,сладък, красив, добра, прекрасна, слаба, буйно, гладно, малко,трудолюбиви….
ГЛАГОЛ -това е изменяема част на речта, с която назоваваме действие или състояние на предметите.
Открива се с въпросите: Какво прави?, Какво правят? Определяме му лице, число .
ПРАВОПИС на глаголи:
Когато в 1л., ед. ч. глаголът завършва на –а, -я, в 1л., мн. ч. се пише –м –
играя – играем, върша – вършим.
Когато в 1л., ед. ч. глаголът завършвана –м, в 1л., мн. ч. се пише – ме – спортувам – спортуваме, спирам – спираме

В тази игра трябва да откриете разликите в на пръв поглед еднаквите картини.
Наблюдателни ли сте и колко?
Проеверете!
Игра за наблюдателни

Ще преминат ли жабките на отсрещния бряг?….

Лесно е….

http://akidsheart.com/math/mathgames/leapfrog.htm