Нойшванщайн-означава -Нова лебедова скала .Това е името на замък,който се намира в подножието на Баварските Алпи-Провинция Тирол.
Замъкът Нойшванщайн се строи от баварският владетел Лудвиг II-цели 17 години и остава незавършен.
Лудвиг е впечатлен от легендата за Лоенгрин ,по която създава свое произведение композиторът Вагнер и решава да направи нов замък.За архитекти след продължителен конкурс ,той избира Едуард Ридел и Кристиан Янг, чиито предложения се оказват най-близо до идеята за общия вид на замъка.
Любимата птица [Прочетете още…]

Тук е легендата за Лоенгрин и белият лебед.За тези,които искат да я прочетат лично.

За по удобно четене можете да увеличавате големината на страниците   или те да вървят една след друга.

   

Барбароните е книжка и серии детско анимационно филмче , в което главни герои са Татко Барба и Мама Барба с техните седем деца.Всички те са симпатични същества ,които могат да променят своята форма ,своя външен вид. Имената им са много весели и всяко барбаронче притежава свой цвят ,свои качества.
Барбарала е зелана и обича музиката,Барбалена е оранжева и обича книгите.Барбадан-червен и обича спорта.Художник е рошавия и черен Барбалячо.а и обича книгите.Барбарела-лилава и обича облеклото.Барбарири-жълт –познава времето и обича животните.Барбадей-син,любител на науката.

Филмчето  е създадено от илюстраторите-Анет Тизон и Талас Тейлър.Тези герои оживяват в книжката през 1970г и много бързо печелят симпатиите на всички със своята добронамереност и миролюбив начин за излизане от всяка сложна ситуация.
В 1975година се появява и първото от серията анимационни филмчета- ,,Барбароните”.

  Уважаеми гости на страница  https://www.facebook.com/pages/%D0%9F%D1%8A%D1%80%D0%B2%D0%B8-%D0%90/1450216365216601     и блог ,,Първи А”,
Може би забелязвате ,че всеки ден тук помествам игри с учебно съдържание .
Да , но не мислете,че тези игри най-добре ще подпомогнат ученето и учебните затруднения на децата.Задачата на тези игри е да покажат на децата,че ако нямат учебни знания,получени от ученото в училище-не биха могли да играят .
Най-сериозни знания децата получават в училище , в учебните часове и заучаването на поместеното в учебниците.
Не е правилно разбирането ,че компютрите учат…
Те правят наученото по-нагледно,по-ясно,по-забавно……Те могат да дадат допълнително и бързо друга някаква информация….Да открият пред децата други светове……
Използването на компютри в ранна детска възраст не е полезно, още повече в началното училище,където децата трябва много да четат , да пишат, да разказват…….да мислят, да помнят…да се научат да работят с учебници,помагала и книги….Да се научат да организират,планират и подреждат учебната си работа….Да имат ред ../Самата аз вече пиша ръкописно твърде грозно…..Досещате ли се защо?/
Погрешно е мисленето ,че в Западния свят всичко в училище се прави с компютри…
В подкрепа на моите думи Ви предлагам да видите видео от учебен час в начално училище в САЩ…..Обърнете внимание с какви технически средства учителката подпомага своята работа……Вижте обстановката,организацията на работа на децата….
За мен беше интересно….
Мисля,че и за Вас ще е любопитно….